Tutoriales y otras ayudas para los docentes
Hola apreciados amigos
Los invito a explorar los siguientes enlaces en los que encontrará diferentes recursos gratuitos:
1.) Portales educativos (Educar, Educared, ColombiaAprende , Eduteka, Renata).
2.) Páginas Web relacionadas con los contenidos temáticos del currículo en cada asignatura
3.) Software educativo (Simulaciones, demostraciones, Jclic, rellenar huecos, relacionar, múltiples respuestas
4.) Cómo utilizar los Postcast Audacity: aprenda a usarlo y a trabajar con audios
5.) Presentaciones temáticas multimedia (power point, hipertextos )
6.) Programas de dibujo editando fotos con Paint
7.) Editores de video (movie maker, hacer un video con Windows Movie Maker
8.) Reconozcamos la plataforma Moodle: Entornos colaborativos CMS/LMS (tipo Moodle con foros, chats, tareas,)
9.) Video tutorial de cómo crear su correo electrónico Correos electrónicos GMAIL
10.) Chats, Messenger (mensajería instantánea )
11.) Bitácoras, Weblogs o Blogs
Las Webquest, o tareas activas (Qué son y cómo funcionan)
12.) Qué son las Wikis - Google docs
14.) Bibliotecas digitales, Hemerotecas virtuales, Hemeroteca U Javeriana
16.) Cámaras fotográficas Curso de fotografía digital
¿Qué les pareció?, ¿hubo alguno de su interés?
José Nelson Alvarez Carvajal
17 comentarios
Maria Leticia Galvis -
CLAUDIA VILLEGAS -
Luz Amparo Guerrero -
Luz Amparo Guerrero
Bernardo López Acosta -
Amparo Giraldo -
recursos educativos nos facilitan el ir más allá con nuestros estudiantes haciendo el trabajo más ameno, lúdico desarrollándolo en diferentes ambientes virtuales.
Elizabeth -
Hna. Adriana -
Después de haber revisado las herramientas de la Web, reconozco al igual que mis compañeros la gran importancia que éstas representan en la labor docente. Hay mucha información sobre herramientas que en algunas ocasiones he utilizado, pero que por desconocimiento, no he aprovechado al máximo.
De los tiruriales, me llama la atención, particularmente el de moodle, que ofrece muchísimos elementos que, sin duda, favorecerían mi desempeño en el aula, ya que permiten estructurar las actividades a desarrollar dentro de una clase y posibilitar a los estudiantes el acceso a ellas y la participación activa en las mismas.
Mil gracias por su trabajo.
Dios los bendiga
Hna. Adriana
Pilar y Doris -
Es necesario explorar y profundizar en estas páginas porque son de utilidad en la labor docente si las conocemos más.
Nos parece que al ingresar a estas páginas nos estamos ubicando en el espacio virtual para interactuar desde allí, aprender desde allí y avanzar en este propósito de actualizarnos y pensar la pedagogía desde estas tecnologias.
RODRIGO ALEXIS GARCIA MOSQUERA -
Podemos observar que la pluralidad es muy importante, y todos los tutoriales aquí facilitados son excelentes. Uno de los que más me llama la atención, es la aplicación de Moodle, pues este permite realizar muchas prácticas dentro del proceso virtual de aprendizaje, están todas las herramientas para hacer una clase, las estrategias de contenidos, de metodologías, de evaluaciones y múltiples formas de calificación y comunicación con toda la comunidad virtual.
es excelente poder hacer esta aplicación y poderla desarrollar en los ambientes virtuales de aprendizaje de nuestras diferentes instituciones.
Claro está, se hace necesario tener los recursos necesarios, que es en muchas ocasiones, las situaciones límites para implementar estas pedagogías.
Exitos
Raxis
Gloria Elcy, Luisa, Patricia -
Como dificulatad presentamos que algunos enlaces no se dejan abrir.
El resto genial.
Nidia Elcy, José María, Martha Cecilia -
http://www.4shared.com/document/I_eOqSO9/DECALOGO_DE_NETIQUETA.html
Nydia Elcy Henao Correa, José María Salazar Giraldo, Martha Cecilia Uribe Castaño -
DECALOGO DE NETIQUETA.ppt
Inès Aristizàbal , Stella Renterìai -
Revizando los enlaces que nos proporcionaron encontramos una gran variedad de herramientas que son de gran ayuda en nuestra labor pedagògica y para nuestra vida.Estos recursos nos explican la forma de llegar a cada una de las herramientas,todas muy interesantes para tenerlas en cuenta y trabajarlas en nuestros cursos.
Cristina -
Gloria Arismendi, Martha Janeth Muñoz Torres -
Después de observar y analizar los diferentes enlaces sobre recursos educativos es difícil hacer selección de un solo material pues cada uno tiene una propuesta diferente.Como recursos educativos todos son necesarios para el desarrollo de las diversas propuesta sobre el uso de Tics como herramienta para trabajar
unidades didácticas virtuales .
Recomendamos el curso de fotografía virtual y los ejercicios de matemáticas sobre fracciones gracias.
Josè Nelson Alvarez Carvajal -
Excelente aporte, obviamente no quedò ubicado en la secciòn respectiva, pero igualmente es vàlido.
En relación con tu comentario, considero pertinente que efectivamente volvamos a retomar un proceso de planeación estratégica al interior del aula, otros autores lo denominan AULA DINÀMICA, en la que tendremos necesariamente que distribuir los tiempos, definir los roles y demarcar claramente los momentos de la clase, con ello obviamente garantizaremos que el proceso sea serio y coherente.
Ahora bien, que involucremos las TICs o no ya es materia de cómo y de què manera es que vamos a utilizar estos recursos, en qué momento les permitiremos a nuestros estudiantes que prendan los pc, indaguen en algunos sitios e interactuen con algunos foros... Ello igualmente debe ser un acto consciente y premeditado.
Un abrazo
Josè Nelson Alvarez
Martha cecilia uribe Castaño y José María Salazar Giraldo -
Nuestra labor, actualmente, está llena de posibilidades, que bien aprovechadas, hacen de nuestro quehacer una aventura muy dinámica y divertida, sí nos comprometemos en actualizaciones que permitan un interactuar más equitativo hablando en términos de lo que nos ocupa: los MTICs, las NTICs, o simplemnte las TICs, pues ellas también se han convertido en el dolor de cabeza, de quienes en su práctica cotidiana aun no han tomado conciencia de lo útiles que son. En cuanto a las estrategias son múltiples, entre ellas: Dialogo donde se exploran saberes previos, y/o exposiciones acerca del tema, utilizando Video Beam y PC, Descripción (redacción de textos utilizando Word) Ilustracion del tema (Utilizar herraminetas como Paint, o Imagenes prediseñadas bajadas de internet, Prediseñadas de Offcie, o Emoticones, entre otros) presentaciones en Power Point para resumir el tema, animándolo con las mismas herramientas de Power Point; Colocarle Hipervínculos y enlaces a videos u otras paginas, entre otras.
Con relación a las etapas o momentos del proceso, creo que debemos volver a aquellos que nos enseñaron en la Normal, para preparar y orientar la clase, y es:
1° Iniciar siempre con las A,B,C, (Actividades Básicas Cotidianas) para no descuidar el aspecto humano de nuestro quehacer, generando espacios de acercamiento que y/o encuentro que desarrollan sinergia, es un momento de intimidad con el grupo de estudiantes; llamado a lista (se reconoce la importancia de conocer los niños, niñas y jóvenes con su nombre y apellido), preguntar por quien no haya venido a clase e interesarse por su situación y hacer seguimiento; Tomarse un momento para la reflexión del día...y la oración en acción de gracias a Dios abordada esta con respeto a la diferencia de credo.
2° Explorar saberes previos (Reconocerlos y valorarlos) Momento de MOTIVACION (PARA QUÉ): De ello depende como se engancha a cada estudiante al tema, esto es SEDUCCIÓN. hacer de la temática propuesta un momento agradable que invite a participar espontáneamente a nivel individual y grupal.
Desde luego utilizando las herramientas tecnológicas que se convierten en potencialidades en manos de nuestros estudiantes.
3° Introducción al tema (Diálogo de autores)
4° Desarrollo del Tema(Con aportes tanto del grupo y el saber del docente, como de los autores abordados)
5° Finalización (Aportes, construcciones, propuestas, producciones: individuales o Grupales)
6° Evaluación ( Autoevaluación, Interevaluación, Heteroevaluación, Coevaluación)
Teniendo en cuenta lo anterior, es posible que nuestra práctica se convierta en una tarea muy amena y productiva...