Participa del foro 4 Formación continua y actualización docente
Hola apreciados docentes que se capacitan
En esta oportunidad los invito a que socialicemos por este medio las conclusiones a las que llegó el grupo en general relacionada con las preguntas expuestas en la agenda virtual 4.
Las preguntas allí expuestas fueron:
1. Procuremos dar algunas aproximaciones a la relación del esquema que aparece al margen del título del ESQUEMA AMBIENTES ENRIQUECIDOS POR TICs y su relación con la frase de Ortega y Gaset.
2. ¿Cómo lograr que los profesores aprehendientes sepan hacer, sepan estar y hagan saber a sus estudiantes lo que se requiere?
3. La formación del profesor debe tener un único fin; que es el de lograr que sus alumnos sean individuos con pensamiento crítico, capaces de desenvolverse con autonomía intelectual en la búsqueda de diferentes alternativas de solución a problemas de orden científico, ético o social.
Este único fin debería ser igual tanto para los profesores que se desempeñen en la modalidad presencial como para los de educación a distancia. ¿Estás de acuerdo con ese planteamiento?
4. La capacitación permanente -y la formación inicial -deben ser una constante para todos los actores que intervienen en educación, independientemente que estén trabajando en una modalidad u otra, porque la educación es una y no podemos seguir declarando que la buena educación se da en el aula de clase mientras que cualquier otra modalidad no ofrece calidad.
¿Podremos ofertar nosotros desde el uso de las NTIC una educación de calidad, que cumpla con los fines propuestos?
5. PROPUESTA: Lo anterior plantea la necesidad imprescindible de establecer estrategias de formación continua - permanente y actualización de los profesores sobre la posibilidades de las nuevas tecnologías, el manejo de equipo y programas y su aplicación en el aula, previa formación inicial (o alfabetización) que genere una seguridad mínima en el uso de las maquinas, acompañada de procedimientos organizativos que faciliten el uso de los recursos (determinando responsables de la configuración y el mantenimiento, estableciendo horarios de acceso, criterios de reserva, normas de uso, etc.); pero lo más importante, partiendo de un modelo sobre la utilización pedagógica y de gestión de la tecnología y considerando dentro de este modelo las distintas perspectivas de uso, a partir de una visión colectiva y sistémica reflexionada que marque, a futuro, las respectivas líneas de acción(organización interna, formación de profesores, etc.).
¿Qué piensas de esta propuesta que les estoy formulando hoy?, implica un reto que cada uno de ustedes podrá asumir si desea subirse al tren de la tecnología.
Anímate y participa con tus aportes argumentados
José Nelson Alvarez Carvajal
Docente
91 comentarios
Martha janeth muñoz t -
2. ¿Cómo lograr que los profesores aprehendientes sepan hacer, sepan estar y hagan saber a sus estudiantes lo que se requiere? Facilitando en nuestro diario vivir las practicas necesarias para ahondar mas en las necesidades que requieren nuestros educandos y el yo como persona , integrante de una sociedad ¨tecnologica¨donde establece la necesidad de conocer aspectos morales y eticos latentes en los educandos del siglo 21.
JOSÉ MARÍA SALAZAR GIRALDO -
Es una realidad que debemos asumir con responsabilidad frente a nuestro quehacer docente.
Aprender haciendo con las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en el aula de clase, mediante trabajo cooperativo y colaborativo. Estamos llamados a ser creativos e innovadores.
María Eugenia Ospina Zuluaga -
Realmente es una necesidad y una responsabilidad que debemos asumir con la mayor celeridad, entusiasmo y sentido de responsabilidad. Yo estoy decidida a ello y entiendo mis limitaciones, pero no sólo espero superarlas, sino, ayudar a otros en este no tan sencillo pero necesario proceso; además porque entiendo que a mediano plazo veremos hecha realidad en nuestro quehacer, la frase de O. y Gaset "La técnica es el esfuerzo para ahorrar esfuerzo".
Anónimo -
¿Podremos ofertar nosotros desde el uso de las NTIC una educación de calidad, que cumpla con los fines propuestos?
Sí, siempre y cuando se haga a partir de estudios bien concebidos y diseñados que incorporen preguntas significativas de investigación y metodologías adecuadas; ello nos posibilitará estar inmersos en métodos de enseñanza virtual con calidad
María Eugenia Ospina Zuluaga -
Este único fin debería ser igual tanto para los profesores que se desempeñen en la modalidad presencial como para los de educación a distancia. ¿Estás de acuerdo con ese planteamiento?
Sí, yo sólo le añadiría, que además, deben tenerse presentes la necesidad de estar permanentemente informados y tener un alto sentido de responsabilidad con el conocimiento y compromiso de compartirlo para contribuir socialmente
María Eugenia Ospina Zuluaga -
Es necesario, y hoy demandado de nuestros estudiantes, enriquecer los ambientes de aprendizaje con las TICs, dado que estamos en la era de la informática y nosotros como docentes, nos desenvolvemos en espacios académicos, donde la "herramienta" permanente de trabajo es el conocimiento y estamos llamados a potenciar la generación de nuevo conocimiento, usando como estrategia la capacidad para crear, adoptar y adaptar nuevas tecnologías a la educación.
María Eugenia Ospina Zuluaga -
Yo lo expresaría con la siguiente frase que hace parte de uno de los textos a mirar para este remate de curso: "El nuevo docente que necesita la sociedad debe ser un experto en aprender, no solamente una persona con formación especializada en una disciplina", el docente debe crear condiciones y ambientes para que se "aprenda sin que se enseñe" y sin las barreras espacio-temporales de la educación formal.
Heidegger"enseñar es más dificil que aprender, porque enseñer significa dejar aprender"
Luz Nelly Ríos Delgado -
Luz Nelly Ríos Delgado -
Luz Nelly Ríos Delgado -
Luz Nelly Ríos Delgado -
Luz Nelly Ríos Delgado -
mercedes hernandez yalba marina betancour -
José Nelson Alvarez Carvajal -
Gracias igualmente por aportar a la discusión en relación con el tema que nos ocupa hoy... Veo nivel de apropiación en sus aportes... Sin embargo me gustaría que le hiciéramos la réplica a los comentarios de sus compañeros...
Recordemos que este proceso es de construcción colectiva del conocimiento y la forma de hacerlo es opinando de lo que dicen y escriben sus compañeros... En tal sentido bienvenido sus críticas y comentarios argumentados.
Leonardo Jaramillo Zuleta -
Para lograr un aprendizaje significativo es necesario rodearlo de un ambiente agradable y las TICS son el medio ideal para este fin y de esta forma ahorramos esfuerzos como lo plantea Ortege y Gasset.
2. ¿Cómo lograr que los profesores aprehendientes sepan hacer, sepan estar y hagan saber a sus estudiantes lo que se requiere?
En este sentido es necesario que el profesor esté motivado y que permanentemente se actualice sobre el la utilidad de las TICS
3º.Sobre la propuesta que plantea es absolutamente necesaria subirse al tren dado que como profesores debemos estar en el wagon con los estudiantes
lucy Sachez -
COMPLETAMENTE DE ACUERDO, COMO LO DIJE EL DOCENTE O MEJOR DICHO LA EDUCACION NO PUEDE QUEDARSE EN EL SISTEMA INQUISITIVO Y SER AJENO A LOS CAMBIOS TECNOLOGICOS QUE SE PRESENTAN DIA A DIA, EL MAESTRO DEBE SER EL GUIA A TODAS ESAS NOVEDADES QUE SURGEN CON NUEVAS METODOLOGIAS QUE AYUDAN AL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE.
ESTO LLEVA A QUE EL EDUCANDO SEA UNA PERSONA CRITICA, POLITICA, RECURSIVA, CREATIVA Y SIN TEMORES PARA INTERACTUAR EN EL MUNDO QUE LO RODEA.
lucy Sachez -
¿Podremos ofertar nosotros desde el uso de las NTIC una educación de calidad, que cumpla con los fines propuestos?
CLARO QUE SI, EL DOCENTE DEBE ESTAR ACTUALIZADO PERMANENTEMENTE, YA QUE EL DIA A DIA NOS VA MOSTRANDO NUEVOS CAMBIOS TECNOLOGICOS Y LA EDUCACION NO PUEDE QUEDARSE ESTANCADA EN LA ENSAÑANZA INQUISITIVA. POR ESO ES QUE DE NOSOTROS LOS DOCENTES DEPENDE COMO Y CUANDO SELECCIONAR LA ACTIVIDAD DE ACUERDO A UN OBJETIVO, SELECCIONANDO EL TIEMPO Y LA CANTIDAD DE SESIONES, AUNQUE MUCHAS VECES NO TODAS LAS ACTIVIDADES SE AJUSTAN A LAS NECESIDADES DE LOS EDUCANDOS.
lucy Sachez -
Este único fin debería ser igual tanto para los profesores que se desempeñen en la modalidad presencial como para los de educación a distancia. ¿Estás de acuerdo con ese planteamiento?
ESTOY COMPLETAMENTE DE ACUERDO, YA QUE EL MAESTRO DEBE PREOCUPARSE NO SOLO DE SU CAPACITACION, SINO TAMBIEN QUE EL ESTUDIANTE TENGA UNA BUENA ASESORIA Y CAPACITACION Y ADQUIRIR BUENOS LOGROS POR PARTE DE SU MENTOR.
lucy Sachez -
TENIENDO EN CUENTA QUE LA MAYORIA DE LOS PROFESORES QUE TRABAJAMOS EN PRIMARIA, EL TRABAJO DE LAS TIC DEBE DE SER CREATIVO, RECURSIVO Y DE EXPRESION EMOCIONAL, POR ESO DEBEMOS UTILIZAR UNA METODOLOGIA ADECUADA PARA PODER INTERACTUAR CON LOS EDUCANDOS, Y ASI PODER CREAR UN AMBIENTE DE CORDIALIDAD Y CONFIANZA, PARA QUE HAYA UN BUEN DESEMPEÑO NO SOLO DEL DOCENTE SINO TAMBIEN POR PARTE DEL ESTUDIANTE.
BETTY FANDIÑO -
gloria lucy sanchez -
José Nelson Alvarez Carvajal -
Interesantes los planteamientos enviados por todos... Veo que muy juiciosos iniciaron la discusión y el análisis de los diferentes planteamientos y propuestas en relación con el uso de las TIC.
Efectivamente debemos ser conscientes que sólos no seremos capaces y que por consiguiente el primer paso es que nosotros como docente queramos cambiar, el segundo momento es mirar con quiénes podremos trabajar, es decir tendremos que involucrar a los directivos, a otros docentes y por supuesto a nuestros estudiantes.
Los invito a que se tomen el tiempo de leerse entre ustedes, de analizar lo que propone cada uno y a realizar la réplica respectiva.
Por lo demás los felicito han dado el paso que necesitamos.
Cordialmente
José Nelson Alvarez
EDAN LOVEL -
Antonio -
Alberto Ochoa -
Me parece muy buena la propuesta y me comprometo en montarme en el tren de la tecnología. También me tocará convencer al nuevo rector de mi colegio para que él también se monte y podamos entre los dos llevar a mis estudiantes a descubrir las bondades que las tics tienen para ellos. De seguro hablaré con mi jefe de esto en la próxima oportunidad.
ANTONIO -
Alberto Ochoa -
R=/ Ese reto es posible si existe el compromiso decidido de lograrlo por parte de varios estamentos: El gobierno, la institución educativa, el docente y el estudiante. En lo concerniente a nosotros se requiere buscar capacitación constante y tratar de alcanzar el tren del avance tecnológico el cual corre a pasos agigantados y si nos descuidamos nos deja botado en pleno ferrocarril.
Ojo, el reto se cumple en la medida que nosotros nos actualizamos.
Alberto Ochoa -
Alberto Ochoa -
R=/ Considero que todo esto se logra solo con la completa formación docente en dos ejes muy claros: el aspecto tecnológico y el pedagógico. Además de ello es fundamental la convicción del docente en tomar las Tics como herramientas facilitadoras del proceso de aprendizaje y que permite la Inclusión. Por lo tanto muchach@s nuestro compromisos en continuar nuestro proceso de formación.
Alberto Ochoa -
¡Muy buena tarde para todos!
1.En cuanto a la relación existente entre el diagrama de ambientes de aprendizaje enriquecidos por Tics y la frase "La técnica es el esfuerzo para ahorrar esfuerzo."Ortega y Gasset, quiero exponer que en cualquier oficio el hombre ha buscado lograr los mejores resultados con el menor esfuerzo posible. Desde este miramiento podemos ver en el esquema propuesto que en la actualidad contamos con muchos elementos disponibles para emplear las Tics como una estrategia facilitadora de la labor docente, pero que implica la fusión adecuada de: El apoyo institucional, los recursos tecnológicos,los contenidos digitales y de forma imprescindible la participación del docente después de haberse capacitado en competencias tecnológicas y de tener muy clara una filosofía pedagógica.
La tarea es que el docente como motor de todos los anteriores elementos debe estar en constante formación tecnológica y pedagógica.
Luz Stella Palacios Agualimpia -
de que ellos esten actualizados e informados, ya esto solo pretende que ellos adopten autonomía en
sus acciones en todos los campos.
3) Sin duda alguna por que si no es este fín entonces no estamos haciendo nada y sobre todo teniendo en cuenta que todos esperamos mucho de ellos, además la educación es una sola y no tiene que ver si es presencial o no.
El uso de las tics son una oportunidad que no debemos desvíncular de nuestro propósito ENSEÑAR, y de hecho desde el uso de ellas podemos impartir una educación de tanta calidad como la que ofertamos sin allas, claro esta que la mayor parte de los docentes no hacemos uso de ellas por diferentes inconvenientes que se presentan en nuestras instituciones.
La propuesta forrmulad a me parece muy interesante y yo estoy de acuerdo con ella, pero que bueno proponer esto a nivel de secretarías o ministerios de educación, por que es claro que se deben contar con unas situaciones y herramientas para podernos montarnos al tren equipadps y esto último debemos 1. Romper paradigmas tradicionales y buscar nuestra capacitación en las instituciones y si esta no se da buscarla de forma particular.2. Que en nuestra instituciones nos den el apoyo y se cuente el equipamento necesario.
Anónimo -
de que ellos esten actualizados e informados, ya esto solo pretende que ellos adopten autonomía en
sus acciones en todos los campos.
3) Sin duda alguna por que si no es este fín entonces no estamos haciendo nada y sobre todo teniendo en cuenta que todos esperamos mucho de ellos, además la educación es una sola y no tiene que ver si es presencial o no.
El uso de las tics son una oportunidad que no debemos desvíncular de nuestro propósito ENSEÑAR, y de hecho desde el uso de ellas podemos impartir una educación de tanta calidad como la que ofertamos sin allas, claro esta que la mayor parte de los docentes no hacemos uso de ellas por diferentes inconvenientes que se presentan en nuestras instituciones.
La propuesta forrmulad a me parece muy interesante y yo estoy de acuerdo con ella, pero que bueno proponer esto a nivel de secretarías o ministerios de educación, por que es claro que se deben contar con unas situaciones y herramientas para podernos montarnos al tren equipadps y esto último debemos 1. Romper paradigmas tradicionales y buscar nuestra capacitación en las instituciones y si esta no se da buscarla de forma particular.2. Que en nuestra instituciones nos den el apoyo y se cuente el equipamento necesario.
Luz Stella Palacios Agualimpia -
francisco Jose Ocampo Osorio -
Celso Ivan Londoño -
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ofrecen diversidad de medios y recursos para apoyar la enseñanza; sin embargo no es la tecnología disponible el factor que debe determinar los modelos, procedimientos, o estrategias didácticas. La creación de ambientes virtuales de aprendizaje debe inspirarse en las mejores teorías de la sicología educativa y de la pedagogía. El simple acceso a buenos recursos no exime al docente de un conocimiento riguroso de las condiciones que rodean el aprendizaje, o de una planeación didáctica cuidadosa.
Compañeros, es IMPORTANTE tener en cuenta la TEORÍA GESTALT, LA TEORÍA COGNITIVA Y EL CONSTRUCTIVISMO.
OSCAR. A. NOREÑA -
Como educadores el desafio es bastante grande y se hace imprescindible transformar los esquemas de pensamiento de las nuevas generacones para que "lean" de una manera más apropiada,justa, razonada, critica y reflexiva esta realidad que estamos viviendo y que de ninguna manera puede y debe desconocer como individuo universal.
Lo nuevo para nosotros, significa explorar, conocer, aprender y aprehender sobre las nuevas tecnologías, dimensionar sus lenguajes para propiciarlas dentro y fuera de nuestras aulas, permeando con un pensamiento más holístico a los hacedores del mañana
Celso Ivan Londoño -
La propuesta planteada es interesante siempre y cuando la institución permita los espacios donde están las herramientas tecnológicas; se capaciten los docentes y los jóvenes tengan la manera fácil de acceder a la tecnología.
Es una necesidad de ir a la par con el cambio y con los momentos que la sociedad nos plantea; se debe incluir el modelo pedagógico como fundamento central al rededor de la tecnología para mejorar la educación colombiana.
Celso Ivan Londoño -
Es necesario que los maestros se capaciten en el uso de las tics, para mejorar la practica docente y así poder motivar a los escolares para que el aprendizaje sea mas significativo, creativo y potenciar así los procesos de pensamiento, desarrollar las competencias de grado y las temáticas sugeridas en el plan de estudios.
Es la mejor forma para dejar de ser tradicionales en el aula de clase y lograr seres integrales en la ciencia y la tecnología.
diego salazar -
Luvier Antonio Loaiza -
joany -
Beatriz -
Beatriz Bedoya -
JOSE ANDRES GONZALEZ -
LUIS FERNANDO TORO ZULUAGA -
Raul Gilberto Palacios Gómez -
mucha fuerza en el campo educativo,y por eso todos tenemos la obligacion de planear unas buenas estrategias,metodologias, para que podamos hacer un buen papel en nuestra labor pedagogica, aplicando las tics desde el aula de clase. para el presente y para el futuro que se nos avecina a pasos agigantados, pidiendo un cambio en nuestra labor para que sea mas transversal en la aplicación y ejecución de las diferentes estrategias y metodologias pedagogicas para formar el hombre del mañana.
Hilda Cuesta -
3) Este planteamiento es de gran aceptacion ya que comoprofesionales buscamos que nuestros alumnos tengan una visión más allá de la información que les suministramos en el aula de clase.Ademásque sean capaces de indagar ,evaluar y criticar sobre las temáicas desarrolladas en diferentes ambitos de la vida cotidiana.
Sandra Milena Zamudio R -
Es un tema bastante interesante. Para referirme a la frase de Ortega y Gasset, pienso se relacionan con las Tics, ya que son clave de nuevas técnicas que empiezan a ser implementadas en miras de mejorar los ambientes de aprendizaje. Y para lograr que los docentes aprendientes se involucren totalmente, depende en gran medida de la voluntad, el deseo y estar consientes de la necesidad de avanzar en este camino, para así lograr contagiar a otros a incluirse en este proceso de desarrollo tecnológico para la educación.
Para responder a la tercera pregunta, manifiesto que en la medida que logremos que el estudiante se forme para la vida, tendrá herramientas precisas para ser autónomo y capaz de tomar sus propias decisiones de forma segura y responsable.
La calidad de la educación es continua, la historia es muestra de ello. Y para ser competitivos debemos estar en constante formación, se puede ofrecer calidad en cualquier modalidad que estemos involucrados siendo personas responsables en el proceso, por que cualquier modalidad o técnica utilizada seria infructífera sin este ingrediente.
Hilda Cuesta -
El manejo de las NTCS son necesarias y creo que con ellas los educando adquieren nuevas habilidades para su vida cotidiana.
Martha Soraya Borrero -
Debemos pensar que estamos ante chicos que han nacido en un mundo virtual, que interactúan con el medio que les rodea a través de toda ésta tecnología (video juegos, celulares, internet, messenger, etc.); por lo tanto a medida que involucremos nuestros métodos de enseñanza con las tics, estamos brindando a nuestros estudiantes una forma de aprender más significativa y motivadora, pues nos acercamos a sus necesidades y estamos utilizando lo que les gusta .
bertulfo linares -
Leonardo Flórez -
ni desequilibrio; es necesario recurrir a los medios tecnológicos para decir lo mismo que en el discurso, pero de una manera
diferente. El estudiante actual necesita interacuar y encoontrar diferentes formas de utilizar los recursos que tiene a su disposición.
Lida Ruíz C -
El factor humano no puede dasaparecer por lo axiológico, es inherente a la interacción entre los hombres.
OSCAR -
DIANA TAMAYO -- CLARA GOMEZ -
DIANA CLARA
El maestro que se compromete a trabajar con las TICS no sólo compromete su didáctica sino su manera de ver la vida. Es decir, el hecho de entrar en esta dinámica implica estar en retroalimentación permanente entre la teoría la práctica y las tecnologías actuales, y así poder llevar a sus estudiantes de la mano, con la firme convicción de que lo que enseña es algo actual, útil y significativo.
Diana y Clara -
Por otra parte, el docente debe saber y saber hacer, de èsto depende el èxito y buenos resultados con sus estudiantes, asimismo, el verificar por medio de la evaluación virtual o presencial, nos ayuda a constatar los logros o dificultades que el estudiante pueda tener.
OSCAR -
Diana Tamayo -
Los estudiantes necesitan orientaciones construcctivas más no secuenciales, alternativas más no recetas. De manera que cuando él se enfrente con nuevos retos tenga la capacidad e iniciativa de desenvolverse ante situaciones problemáticas de manera efectiva.
Diana M. Tamayo // Clara Helena Gómez
OSCAR -
OSCAR -
OSCAR -
OSCAR -
OSCAR -
ANTONIO -
1- El esquema sobre TICS reune los elementos administrativo, logistico y pensamiento pedagògico como un todo para que no falle el proceso. Acorde a lo dicho por Ortega busca facilitar los procesos al estudiante.
2Actualizacion y aplicacion de los recursos.PRAXIS
3- Totalmente de acuerdo el fin es desarrollar un pensamiento criticopero a nivel de basica y media se trabajan las bases para un pensamiento cientifico pero dificilmente se puede aspirar a resolver problemas cientificos en secundaria. Lleva aconfundir el enfasis por lo disciplinar y a veces se olvida nuestra mision desde lo pedagogico.
4- Una caracteristica desde la educacion actuales el de ser permanente y maxime para los actores que dirigen el proceso.No deben existir barreras espaciales.
5- Lo valioso de la propuesta es el incluir el modelo pedagogico como fundamento central al rededor de lo tecnologico, con una visionsistemica; que implica pensar las diferentes relaciones, causas y consecuencias de todo el proceso. Es una necesidad urgente.
celiasepudre -
celiasepudre -
celiasepudre -
jeny carolina melchor soto -
jeny carolina mlechor soto -
Areida Lucia Estrada -
Con una adecuada preparación el docente puede asumir su nuevo rol de orientador del aprendizaje, mediador del conocimiento a partir del "aprender-haciendo que lleva a la adquisición de un aprendizaje significativo basado en la experiencia y, como lo expresan algunos expertos, el aprender cobra asi sentido y se vuelve divertido.
Areida Lucia Estrada -
Areida Lucia Estrada -
Areida Lucia Estrada M. -
RAFAEL ESTRADA BUENO -
PAULA ANDREA -
maria eugenia bermudez osorio -
Jose Nelson Alvarez Carvajal -
Me alegra saber que hay conciencia de cada uno de ustedes de la necesidad de seguir formandonos en el uso y aprovechamiento de las TICs en el aula de clase.
Felicito a los que han participado e insto a los que aun no lo han hecho para que lo hagan, a que respondan a los 5 interrogantes aqui expuestos.
Los invito igualmente a que visiten los enlaces>
http://www.redacademica.edu.co/
http://www.colegiovirtual.org/pr03_page.html
http://www.eduteka.org/EstandaresDocentesUnesco.php
Con estos enlaces podremos entender mas este tema y profundizarnos..
Un abrazo
Jose Nelson Alvarez
mauro ramirez -
PAULA ANDREA -
si, la educación cambio desde el momento en que la tecnología incursione en nuestros estilos de vida, de hecho sabemos que una forma de aprendizaje es a partir delos contextos, y que mas que el ciberespacio,ahora bien esto implica un aprendizaje previo como docentes para saber orientar este proceso y sacarle el mejor provecho.
mauro ramirez -
Cuando un estudiante es critico y reflexivo seguro aportara muchas cosas a este mundo.
maria eugenia bermúdez osorio -
PAULA ANDREA -
para lograrlo necesitaríamos que todo el sistema educativo cambie.
mauro ramirez -
Para lograr saber hacer, estar y saber lo que los estudiantes requieren el docente debe estar en un continuo ritmo de aprendizaje, en cuanto al diario vivir, la tecnología, la moda,. las costumbres,..... pienso que la idea es estar en concordancia tanto con el mundo actual y con nuestros estudiantes-----es decir no estar fuera de la moda, del diario vivir, de la sintonia actual de nustro mundo mediatico
Maria Beatriz Narvaez -
Es todo un reto pero que cualquier docente puede asumir con mucho compromiso si se quiere estar al dia; actalizandonos diariamente en todos los cambios y avances tecnologicos.
PAULA ANDREA -
Mauro Ramirez -
Se dice que los ambientes tecnológicos son aquellos recursos que se crean para mejorar la conndicion de vida de las personas.....en un adecuando y correcto uso de las técnicas informaticas nuestro diario vivir ha mejorado continuemente, permitiendonos un acceso al mundo global y de una manera constante aumentando la velocidad del desarrollo de nuestras vidas
maria eugenia bermudez osorio -
PAULA ANDREA -
maria eugenia bermudez osorio -
PAULA ANDREA -
un aprendizaje autónomo permite que los niños y niñas sean críticos, reflexivos, analíticos Y democráticos, esto es precisamente lo que necesita nuestra sociedad.
Es así como los docentes debemos y tenemos el compromiso de ir mas alla, de lo que el cambio nos ofrece, la formación continua.
Mariela Vallejo -