Te comparto las memorias de la Expedición Pedagógica en Risaralda

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Para acceder a la publicación digital, simplemente debes hacer clic sobre el documento y se te abrirá una nueva ventana en la que podrás visualizar en forma de libro electrónico lo que fue la EXPEDICIÓN PEDAGÓGICA en el departamento de Risaralda.

Así mismo te invito a que visites la página Web de la Expedición Pedagógica Nacional a través del enlace: http://expedicionpedagogica.org  allí podrás entender qué fue el proceso en todo el país.

Bienvenidos tus comentarios al respecto.

José Nelson Alvarez Carvajal
Docente 

 

Proyectos Cooperativos y Colaborativos... ¿Qué piensas de ellos?

La mayor parte de los maestros y maestras que actualmente ejercemos la docencia y que fuimos formados en las décadas de los 70s y 80s no aprendimos en contextos de cooperación sino caracterizados por el individualismo. El mundo de hoy y el uso de las nuevas tecnologías nos comprometen cada vez más con el trabajo en equipo, el trabajo colaborativo.

Procedimiento:

Exprese aquí (en la parte inferior haga click en comentar) y describa al menos tres de los temores que usted experimenta ante la invitación a realizar proyectos colaborativos con otros docentes o a liderarlos con sus estudiantes.

Además te invito a que explores los siguientes enlaces relacionados con PROYECTOS COOPERATIVOS Y COLABORATIVOS.

 

1. El siguiente sitio Web recoge algunas ideas a trabajar en la zona rural:

http://evirtual.recintodelpensamiento.com/innova/

2. Para trabajar por proyectos tanto en primaria como en secundaria, te recomiendo el siguiente enlace:

http://educalia.educared.net/edujsp/home.jsp?idioma=es

3. Veamos varios proyectos cooperativos en diferentes àreas:

http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/proyectos/indexproyec.htm

4. Proyectos en RED, sitio ideal para aprender a formular proyectos cooperativos

http://www.mired.gov.co/pc.html

5. En la siguiente página podremos encontrar una clara definición del por qué trabajar por proyectos colaborativos y algunos ejemplos:

http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/niveles/primaria/programas/aulasenred/proyecto.php?menu_id=19656 

En la siguiente página podremos encontrar un sitio que nos recoge nuestras experiencias y las publica:

http://200.55.210.207/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=106456&IDI=1267&GUID=caca7368-5f98-4c79-982c-716d95a629ad

6. Conozca a través del siguiente sitio Web los Proyectos Colaborativos y cooperativos de Europa:

http://www.historiasiglo20.org/COLAB-EUROPA/index.htm

 

Con base en lo observado en las páginas anteriores los invito  a que enumeren al menos tres aspectos que usted encuentra ventajosos de este tipo de actividad o qué espera que ella le brinde en su clase y en su formación profesional.

 

Finalmente Ingrese a un Buscador de Internet e identifique al menos dos artículos que trabajen el tema de Proyectos Colaborativos y compártalos con sus compañeros y su docente, dos ideas principales de ellos y las páginas web en donde los otros compañeros puedan localizarlos.

 

Un abrazo

José Nelson Alvarez Carvajal
Docente

Contribuyamos al Plan Nacional de TICs

Hola apreciados docentes,

Teniendo en cuenta las directrices y parámetros establecidos por el gobierno nacional (Visite el sitio oficial haciendo click aquí) queremos invitarlos a que resolvamos las siguientes preguntas orientadoras:

a. ¿Desde su concepto, qué son las TIC?

b. ¿Cuáles son sus propuestas en el uso de las TIC? (Descríbalas 

c. ¿Qué experiencias experiencias y vivencias en la aplicación de las TICs pudiera usted referenciar y compartir aquí? (Trabajadas por usted o por otras personas en su municipio y que se tenga conocimiento con resultados de la aplicación)

Recuerda que para opinar debes haber leído y conceptualizado, para enviar tus respuestas en la parte inferior de este mensaje aparece la palabra COMENTAR, haz clic allí y consigna tus comentarios argumentados.

Bienvenidos tus aportes

José Nelson Alvarez Carvajal
Docente .- tutor. 

 

Respondamos algunos cuestionamientos desde la Integración de las TICs

Hola apreciado docente,

Teniendo en cuenta el documento referido a las TICs abordado en clase y tu experiencia como docente te invito a que respondas en asocio con dos de tus compañeros del curso a estas cuatro preguntas relacionadas con el tema.

1- ¿Qué es y qué no es la integración de la tecnología?
2- ¿Dónde, cuándo se produce la integración?
3- ¿Cuáles son las barreras a la integración?
4- ¿Cuáles son las etapas en la integración de las TIC´s?

Para opinar simplemente debes hacer clic en COMENTAR.

Plantea cuáles serían tus propuestas de formación desde las NTICs

Hola apreciado docente

Teniendo en cuenta los elementos abordados en la imagen sobre los elementos a tener en cuenta en la FORMACIÓN VIRTUAL te invito a que propongas algunas propuestas de formación para tu institución, en qué áreas, con qué temas, en asocio con qué asignaturas?.

La pretensión es que vayamos consolidando un banco de propuestas de formación en Tics.

Bienvenidas entonces tus propuestas argumentadas.

 

 

 

Evaluemos la primera sesión virtual de aprendizaje

Hola apreciados docentes

Para seguir avanzando en su formación académica es vital que socialicemos y demos a conocer al docente cuál fue nuestra experiencia en relación a la primera sesión virtual trabajada en el módulo anterior.

Les recuerdo que el tema abordado allí fue:  Actitud del docente y del estudiante en la educación virtual, Aproximaciones al concepto de DIDÁCTICA. (Ver la imagen arriba)

Invito entonces a que cada uno entonces responda las siguientes preguntas:

1. ¿Plantee aquí qué aspectos consideraría usted son valiosos y pertinentes para seguir trabajando en las próximas sesiones virtuales?

2. ¿Qué aspectos consideraría usted deberían mejorarse para las próximas sesiones?

3. Describa cuál fue su experiencia en esta primera sesión virtual, cómo se sintió, qué aprendió?

Para opinar haga click en COMENTAR y deje sus respuestas de forma argumentada.

Portales educativos de interés

Hola apreciados docentes,

 Teniendo en cuenta las diferentes plataformas Web referenciadas  los invito a que exploremos en la Internet estos sitios Web y posteriormente socialicemos en este espacio con nuestros compañeros los hallazgos encontrados, la importancia de su utilización en clase (Tener en cuenta los dos documentos enviados a través del correo).

Te recuerdo cuáles son los sitios para que los visites:

Portal Mexicano: http://www.tareasya.com
Educared: http://www.educared.net
Educaweb: http://www.educaweb.com
Educaguía: http://www.educaguia.com
Tiza y Mouse: http://www.tizaymouse.com.ar
Aula Infantil: http://www.aulainfantil.com
El Racó de clic: http://www.xtec.es/recursos/clic
El portal Educativo de las Américas: http://www.educoea.org
Educarchile: http://www.educarchile.cl
Portal de Icarito: http://icarito.tercera.cl/
Comunidad Virtual para profesores: http://www.profesnet.net
La Carabela del conocimiento: http://www.lacarabela.com
Organización Educar  http://www.educar.org
Lecciones y guías de estudio: http://www.educar.org/lecciones/
Cátedra Unesco de Educación a distancia: http://www.uned.es/catedraunesco-ead/
Horizonte: El portal de la informática: http://www.horizonteweb.com
TIZA y PC: http://www.tizaypc.com
Nueva Alejandría: http://www.nalejandria.com
Contenidos: http://www.contenidos.com
Portal Educativo EDUC.AR: http://www.educ.ar
Portal Educativo EL SABIO: http://www.elsabio.com  

Finalmente quiero referenciarte dos super portales con los cuales podrás encontrar infinidad de proyectos, propuestas y experiencias de maestros utilizando las TICs:

EDUTEKA: Fundación Gabriel Piedrahita: http://www.eduteka.org

Y el Portal del MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL http://www.colombiaaprende.edu.co

Entonces te invito a que visites estos sitios y nos hagas un comentario, para ello te invito a que hagas click en la parte inferior derecha en el título COMENTAR, allí te solicitará el servidor que indiques quién eres, tu correo electrónico y que consignes tus aportes y luego hagas click en ENVIAR.

Nota: Ten en cuenta que se te hará una pregunta anti spam sencilla, por ejemplo cuanto es 2 + 2 y tu simplemente escribes el 4, o de qué color es la nieve a lo que debes responder blanca.

Espero entonces tus comentarios,

José Nelson Alvarez Carvajal
Docente
 

Te invito a que reflexionemos en torno al siguiente video sobre COLOMBIA

Hola apreciados amigos y compañeros,

Para nadie es un secreto de la mala atmósfera que se hace de COLOMBIA
en el mundo entero, te invito a que veas el siguiente video y que después
de hacerle el análisis respectivo hagas click en COMENTAR y dejes tu aporte.

Te invito a que lo veas haciendo click en el siguiente enlace:

http://www.youtube.com/watch?v=RpCgIozvpKw

 

¿Qué opinas de la Web 2.0?

¿Qué piensas sobre el uso de medios audiovisuales en el aula?

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 Considero pertinente que compartamos en torno a la pregunta directriz: 

¿Cómo y por qué articular el uso de los medios audiovisuales y multimediales a la práctica pedagógica de aula?

Antes de responder a la pregunta me gustaría que leyeras mi propuesta de cómo integrar los medios audiovisuales en el aula desde una experiencia en el departamento de Risaralda.

Deja tu comentario argumentado al respecto. 

Las Redes Académicas de Alta Velocidad

Hola apreciados docentes...

A raíz de la dinámica vivida por INTERNET, a lo largo del mundo se han desarrollado diversos proyectos encaminados a la constitución de Redes Académicas que permitan establecer un verdadero mecanismo de colaboración científica y tecnológica, libre del acoso comercial predominante en la actualidad, llegando a tener hoy en día organizaciones continentales y mundiales que se encargan de permitir que las redes académicas nacionales puedan establecer conexión con sus correspondientes del resto del planeta.Para lograr este objetivo de trabajo conjunto, las diferentes Redes Regionales establecen consorcios que permiten su interconexión a través de enlaces interoceánicos de muy alta velocidad (de orden superior a los 10 Gbps) alcanzando de esta forma un verdadero entorno de cooperación global, tal y como se observa en la gráfica:

Para que conozcas más al respecto te invito a que visites los siguientes enlaces y conozcas más al respecto.

http://www.renata.edu.co/index.php?option=com_content&task=view&id=80&Itemid=104

 Debatamos y conceptualicemos en relación al tema a través de la técnica denominada PHILIPS 6-6
¿Cuál va a ser nuestro papel como docentes en estas Redes Académicas de Alta Velocidad?
¿Vamos a conectarnos a esta red o nos vamos a relegar?
Argumentemos las respuestas

Esperamos tus comentarios argumentados

José Nelson Alvarez Carvajal

Docente

Orientación problémica: DIPLOMADO MEDIOS INTERACTIVOS

Hola apreciado docente...

Con base en los interrogantes formulados en esta agenda y por grupos de trabajo colaborativo debemos proceder a hacer la lectura crítica de los temas seleccionados por el docente y con base en ellos hacer una aproximación teórico conceptual en la que se muestre el contraste entre la enseñanza tradicional y la educación desde ambientes enriquecidos por las TICs. 

¿Qué sucede en la conciencia de los estudiantes cuando aprenden?.

¿Qué respuestas o supuestos tienen las diferentes teorías psicológicas o pedagógicas acerca de lo que sucede en las estructuras cognitivas de los aprendices?.

En consecuencia con esos supuestos,

¿Cómo debe disponerse el aula para los aprendizajes?

¿Cómo organizar los estudiantes, los muebles y los materiales que han de mediar en el aprendizaje?

¿Cómo debe ser el clima psicológico y las interacciones comunicativas entre los agentes
que participan del proceso de enseñar y aprender?

¿De que manera deben desarrollarse las actividades en el aula de clase?

¿Cuál ha de ser el papel de cada uno de los agentes en el proceso de enseñar y aprender?.

Así mismo y relacionando estos conceptos con la formación virtual:

¿Cuál es la relevancia y utilidad de los medios de comunicación (TICs) en la enseñanza?,

Haga click en el siguiente enlace y acceda a los documentos referenciados: 
http://ucpr.8m.net/agendas/agenda4.htm

Recuerda que estamos conceptualizando y en tal sentido es vital que tus aportes sean argumentados y justificados no sólo desde las principales tesis de los autores sugeridos en el enlace, sino también desde tú experiencia docente.

Anímate y participa.

José Nelson Álvarez Carvajal
Docente

Actividades para enseñar Informática

Hoy queremos sugerirle a nuestros docentes un sitio que recoge una serie de actividades diseñadas en el INSA para desarrollar rápidamente la competencia básica, en las diferentes herramientas informáticas, indispensable para iniciar un proceso de integración con posibilidades de éxito.

Las actividades propuestas en la dirección que aparece al final de esta introducción le permitirá que de manera interesante, retadora, variada, real y comprometida sus estudiantes logren su realización.

Comenta esta experiencia y comparte cuáles han sido las tuyas.

http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=3&idSubX=71

Un abrazo y los mejores deseos para que esta navidad esté llena de tranquilidad, paz y armonía para todos los tuyos.

José Nelson Alvarez Carvajal

Controversia en relación a la emisión de la serie televisiva

Hola apreciado compañero

Uniéndonos a la polèmica sobre la novela del Canal Caracol SIN TETAS NO HAY PARAISO, nos gustarìa conocer cuàl es tu opiniòn al respecto.

Antes quiero invitarte a que leas el siguiente artículo:

UN ALCALDE INDIGNADO CON LAS TETAS; Filed under: Portada, Nacional, Regional

UNA SOCIEDAD DECADENTE E HIPÓCRITA

Por: Jaime Vargas R.
29-08-06

Grande es la polvareda levantada por la serie “Sin tetas no hay paraíso” de Caracol. Columnistas, líderes gremiales, y hasta alcaldes se sonrojan y promueven movilizaciones contra lo que consideran una afrenta a la moral y el pudor público.

Algo parecido aconteció, cuando la periodista Salud Hernández se atrevió a destapar la realidad de la prostitución que nos acompaña en la región, pero que nuestros dirigentes prefieren esconder antes que reconocer y afrontar con responsabilidad y honradez.

La Gobernadora de Risaralda, de ese entonces, se despachó contra la comunicadora y promovió una movilización, pero al los pocos días
apareció un trabajo de investigación liderado por Alma Mater y las Religiosas Adoratices (PROSTITUCION FEMENINA, NEGOCIO Y RGINALIDAD) dándole la razón a la periodista.

La causa de tal indignación de gobernadora y de alcalde es la misma y, la reacción, también; que se muestre la cruel realidad de los excluidos. No está lejos el día en que prohíban las malas noticias, no en vano ya hay gente que protesta por la temática de nuestro cine últimamente. Que falta de creatividad y de responsabilidad de nuestros dirigentes ante los problemas. La prostitución y la violencia que estamos padeciendo son consecuencias de la ineptitud del Estado y sus dirigentes.

El estudio mencionado habla de la relación directa que existe entre la protitución y la pobreza y resulta que ésta se ha triplicado en los
últimos años producto de la política neoliberal en boga. El desempleo es una real causa de esa calamidad, los bajos salarios y lo peor, las
políticas cada vez profundizan más el fenómeno y los gremios económicos solo piensan en ellos, ¡salarios más bajos! gritan al unísono. En estos días un adalid de los empresarios propuso rebajar el salario mínimo para, poder ellos, dizque crear más empleo; el viejo truco para subir utilidades.

Pero no son la política económica y la cultura traqueta las únicas causas; que decir de la cultura, o poca cultura e imaginación de las
grandes empresas y sus publicistas, que solo atinan a promocionar sus productos a punta de tetas, ombligos y nalgas de mujeres. Las revistas, los cigarrillos, los licores, los carros, la ropa, las gaseosas, los noticieros, los cuadernos, ¡todo! el consumo es provocado con un cuerpo de mujer y unas buenas tetas; ¿cuánto y a quienes nos cabe algo de responsabilidad? ¡Dejemos la hipocresía!, vivimos en una sociedad donde a la mujer se le trata como a un objeto, como una mercancía, estamos en una sociedad de consumo, capitalista y patriarcal; luego las soluciones han de ser de fondo.

Mientras esto sucede, inventemos clubes populares en los barrios, donde los niños y las niñas puedan recrearse, jugar ajedrez, ping pong, leer; construyamos locaciones deportivas y promovamos campeonatos de fútbol, de micro, de balón mano, etc. Dotemos a cada colegio y escuela de un psicólogo para asistir a los niños y niñas traumatizados por la violencia intrafamiliar, la pobreza y el abandono. Vergüenza debería de darnos que en pleno siglo 21 los niños en Colombia se mueran de hambre, se conviertan en sicarios a los 13 años y se maten jugando a la ruleta rusa a los 12. Movilicemos a la gente para resolver los problemas, no para taparlos.

Y a propósito de la ‘rumba con rumbo’ en vez de una cabalgata donde se bambolean las tetas al ritmo de trote, mariachis y ‘guaro’, y para no tener que, al otro día, recoger toneladas de mierda de caballo, instalemos un bazar inmenso en la circunvalar para que los artistas de
Pereira y Risaralda nos muestren los mejor de se espíritu. Que poetas, cantores, pintores, teatreros, cineastas, escultores nos embriaguen con su creatividad.

Visite el blog del Polo de Risaralda http://polog.blogsome.com

Estàs de acuerdo con la postura que ha tenido el Gobernador del departamento y el Alcalde de la ciudad de prohibir esta serie?

Opina, tus comentarios son valiosos.

Josè Nelson Alvarez Carvajal
Docente 

Visite igualmente el sitio oficial donde nos muestran qué es y por qué de la serie:  http://www.canalcaracol.com.co/plant_contenido.asp

 

Siete retos de la educación colombiana para el periodo 2006 -2019

Hola apreciados docentes de esta comunidad académica,

El pasado 10 de marzo de 2006 el Dr. Carlos Eduardo Vasco pronunció una conferencia denominada "siete retos de la educación colombiana para el periodo 2006 - 2019".

En tal sentido y retomando de la página de DUTEKA nos hizo posible conocer el texto completo de dicha conferencia. Incluso se plantea que con estas apreciaciones ayude tanto a las autoridades educativas nacionales y regionales y a los legisladores, como a docentes y directivos, a clarificar el rumbo que debe darse a la educación colombiana en los próximos años.

SIETE RETOS DE LA EDUCACIÓN COLOMBIANA
PARA EL PERÍODO DE 2006 A 2019

Carlos E. Vasco U.

Universidad EAFIT

Medellín, 10 de Marzo de 2006

Haga clic en la siguiente dirección y encuentre el texto completo http://www.eduteka.org/RetosEducativos.php

Cuéntanos entonces  ¿Qué piensas en relación a este artículo del Dr. Vasco y como nos tendría que apoyar en la realización de nuestros Estándares y Lineamientos Curriculares? 

Cordialmente,

José Nelson Álvarez Carvajal
Docente

CARLOS EDUARDO VASCO U.
Visite su enlace en: http://www.universia.net.co/galeriadecientificos/cienciasdelaeducacion/carloseduardovasco.html
El profesor Vasco es reconocido por su trayectoria académica como filósofo, teólogo, matemático, físico y educador. Ha sido asesor del Ministerio de Educación Nacional de Colombia en varios períodos y fue miembro de la Comisión de Ciencia, Educación y Desarrollo, más conocida como la Comisión de Sabios, conformada en 1994 y que reunió a 10 de los mejores y más importantes intelectuales, pensadores y científicos colombianos, cuyo fin fue formular recomendaciones sobre el papel de la educación en el presente y el futuro del país.

Fue sacerdote Jesuita y en su paso por la Compañía de Jesús estudió su licenciatura en filosofía y letras en la Pontificia Universidad Javeriana (Bogotá), una maestría en física teórica y un doctorado en matemáticas, en San Luis (Estados Unidos) y otra licenciatura en teología en Frankfurt (Alemania).

En el campo de la educación, fue profesor de las Universidades Nacional y Javeriana en Bogotá.Actualmente participa en dos doctorados: uno en Educación Matemática que ha liderado la Universidad del Valle, en el cual enseña epistemología, educación matemática y didáctica de las matemáticas y otro en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud de la Universidad de Manizales y el CINDE. (Adaptado del perfil elaborado especialmente para Universia por la periodista científica Lisbeth Fog).

Publicación de documento en EDUTEKA: Junio 10 de 2006.

 

Consulte las siguientes direcciones en Internet

Hola apreciada Comunidad Académica.

Conscientes de la necesidad de ir implementando una formación tecnológica entre nuestros estudiantes, profesores y demás miembros hemos querido compartir con ustedes algunas direcciones que nos conducen a bajar tutoriales y software sobre diferentes temas:

Diseño y montaje de páginas WEb:

Para acceder al tutorial:
http://www.aulaclic.es/dreamweaverMX/f_dreamweavermx.htm

Para bajar el softare haga click en el siguiente enlace:

http://www.programas-gratis.net/php/programa2.php?id_programa=832

Dreamweaver MX 2004 es la opción profesional para la creación de sitios y aplicaciones web. Proporciona una combinación potente de herramientas visuales de disposición, características de desarrollo de aplicaciones y soporte para la edición de código. Gracias a las robustas características para la integración y diseño basado en CSS, Dreamweaver permite que los diseñadores y desarrolladores web creen y manejen cualquier sitio web con toda facilidad.
Entre las nuevas caracteristicas cabe destacar:
- Soporte de CSS más amplio y más potente.
- Edición de gráficos incorporada.
- FTP seguro.
- Perfecta integración con código y archivos externos.

Esta versión está en Español

Bájalo, ensáyalo y después me comentas qué te parecieron los dos sitios Web recomendados.

Cordialmente,

José Nelson Alvarez Carvajal
Docente

Nota: Te invito igualmente a que nos digas qué direcciones conoces que tenga tutoriales de uso y aplicación en la docencia.

Socialízanos tus desarrollos digitales

Hola apreciados amigos y compañeros de esta comunidad académica. 

En esta sección encontrarás algunas bitácoras o foros virtuales trabajados por otros docentes del departamento quiénes vienen trabajando en procura de vincular las NTICs a los procesos de aula.

nuestroentorno.blogia.com: Marsella Alto Cauca

elnuestra.blogia.com: Belèn de U.

juanhurbel.blogia.com: Belén de U.

http://infoleo.blogia.com :La Virginia

informaticalgm.blogia.com: La Virginia

guaticamreina.blogia.com: Guática

profetecnologia.blogia.com: Sta. Rosa

guio.blogia.com: Sta Rosa

nelmaria.blogia.com: Sta. Rosa

sadosa.blogia.com: Balboa

infocompartir.blogia.com: La Virginia

ninojesus.blogia.com: Quinchia

http://agroambiental.blogia.com: Santa Cecilia

Próximamente publicaremos las direcciones Web de los constructos realizados por los docentes de los cursos: Formación en Pedagogía y Formación en Lenguaje a través de sus propios Weblog.

Formación en lenguaje:
http://acercatemas.blogia.com/
http://aventuras.blogia.com/
http://clapaty.blogia.com/
http://conectateycompartamos.blogia.com/
http://innovaciones.blogia.com/
http://aprendamos.blogia.com/
http://mischiquitines.blogia.com/

Visita estos sitios y coméntanos qué piensas de ellos, además publica los tuyos.

Cordialmente,

José Nelson Alvarez Carvajal
Docente

Comparte con tu COMUNIDAD ACADÉMICA tus desarrollos digitales

Hola apreciado docente

Para nosotros es supremamente interesante conocer qué vienes haciendo en materia en tu colegio, con tus profesores, directivos y estudiantes desde el uso y aprovechamiento de los recursos de la Internet: Páginas Web gratuitas, Foros Virtuales (Weblogs) o Comunidades Virtuales.

En tal sentido te invitamos a publicar en este medio tus direcciones electrónicas (Páginas Web o Weblogs)  para que los demás compañeros podamos ingresar a ellas, participar con nuestros aportes y enriquecer la discusión.

Anímate y participa...

José Nelson Álvarez Carvajal
Docente
Teléfono celular 300 608 33 82

Para la muestra les dejo aquí algunos sitios Web sugeridos por nuestro compañero Álvaro Fernández:

www.tareasya.com;
www.escolar.com;
www.educared.com;
www.educaweb.com;
www.educaguia.com;
www.tizaymouse.com.ar;
www.aulainfantil.com;
www.xtec.es/recursos/clic;
www.usergioarboleda.edu.co;
www.books.google.com;
www.villegaseditores.com;
www.bibliotecasvirtuales.com;
www.lablaa.arwww.bibliored.or;
www.bibliotecanacional.gov.co;
www.wikipedia.orhttp://es.encarta.msm.com;
www.redp.edu.co;
www.redclara.net;
www.colombiaaprende.edu.co;
www.universia.net.co;
www.solotutoriales.com;
www.abcdatos.com/tutoriales;
www.ciberteca.net;
www.mundotutoriales.com;
www.educar.or;
www.redacademica.edu.co;
www.senavirtual.edu.co;
http://cursosgratis.solocursos.net;
www.aulafacil.com;
http://mssimplex.com/mantenimiento.htm;
http://www.solomantenimiento.com/m.ordenadeores.htm

Trucos y curiosidades:

www.trucostecnicos.com;
www.trucoswindows.com;
http://www.deltaasesores.com.tipsind.html;
http://www.elhacker.net/trucos.google.htm

Turismo

www.parquesnacionales.gov.co;
www.globalnomadtravels.com/inicio.php;
www.cartagenacaribe.com;
www.bogotaturismo.gov.co

Animación:

www.huevoscartoon.com
www.perdigallos.com/walkure.html;
www.heavenofanime.org;
www.3dyanimacion.com

Cine:

www.nochedecine.com;
www.noticine.com;
www.cinetrivia.com;
www.cinemark.com.co;
www.festicinecartagena.com/index.htm

Artes y fotografía:

www.artfutura.org;
www.artedinamico.com;
www.postalvirtual.net/postal/index.html;
www.revista.foto.es 

Literatura:

www.donquijotedelamancha2005.com;
www.laetralibres.com;
www.escueladeescritores.com;
www.elmalpensante.com

Música:

www.todomusica.org;
www.musicaterra.es;
www.mundoreggaeton.com;
www.planetadeletras.com 

Curiosidades:

www.tuperro.com;
www.adpostal.gov.co;
www.lomascurioso.com;
www.cartanatal.com

Humor:

www.locoarts.com.ar;
www.humorfeminista.com;
www.chistescortos.org;
www.islaperegil.com

Educación

Http://apuntes.rincondelvago.com;
www.colombiaaprende.edu.co;
www.escolar.com;
http:///www.cursoingles.com 

Ciencia:

www.seti.or;
www.biologia.org;
www.matematicas.net;
www.carlsagan.com;
www.plagasbajocontrol.com;
www.superrobotica.com

Anímate y comparte ahora los tuyos

Analicemos los lineamientos y estándares curriculares

Hola apreciados docentes

Hoy queremos generar entre la COMUNIDAD DOCENTE algunos interrogantes que salieron en el tiempo del día 21 de mayo de 2006

http://eltiempo.terra.com.co/PROYECTOS/RELCOM/RESEDU/COMTOD/SABEDU/artculos/ARTICULO-WEB-NOTA_INTERIOR-1067794.html

La idea es que analicemos y debatamos en torno a esos interrogantes, las respuestas que da el MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL  y los relacionemos con nuestra área de formación:

¿Qué son los estándares curriculares? 

Son criterios públicos que permiten valorar si un estudiante cumple con las expectativas sociales de calidad en su educación. 

¿Para qué sirven? 

Para enviar señales claras a estudiantes, maestros, padres de familia, y a la opinión pública en general, sobre las exigencias de calidad de toda la labor educativa. 

Orientan el diseño de currículos, planes de estudio y procesos pedagógicos. Así mismo, son la referencia para las evaluaciones. 

Con la expedición de los estándares ¿qué pasa con los proyectos educativos institucionales (PEI) de los colegios? 

Los estándares son un referente para todos los docentes de lo básico que deben enseñar y de lo que los niños pueden hacer con ese conocimiento, pero hay un referente adicional que es el que se tiene con el Pei. El proyecto del colegio les da a los estudiantes el contexto de la región. 

¿Para qué los estándares si estaban los lineamientos? 

Los lineamientos, como su nombre lo indica, son líneas generales sobre los contenidos de un área. El estándar permite precisar dentro de esos lineamientos qué es lo fundamental que el niño debe aprender y saber hacer dentro de este campo. 

¿Qué va a pasar con las libretas de los niños, pues hacen referencia a los logros? 

Los estándares no invalidan los logros. El estándar es lo básico que debe saber y poder hacer con ese conocimiento toda persona que pasó por el colegio. En el marco de su autonomía los colegios verán cómo logran esos estándares y cómo reflejan esa situación en las libretas. 

Esperamos que no se ponga el estándar como un enunciado sino que se dé un informe del proceso que el niño está realizando para alcanzar ese estándar. 

Igualmente queremos remitirlos a los lineamientos y estándares curriculares de algunas de las áreas de las que se ha publicado el respectivo documento.

Haga click en el enlace siguiente y descargue los de su preferencia:

http://menweb.mineducacion.gov.co/lineamientos/inicio.asp?s=1

Anímate y participa con tus comentarios

José Nelson Álvarez Carvajal
Docente

Incorporemos algunos conceptos

Objetivo: Incorporar los conceptos de la nueva pedagogía mediante la comparación de la educación con una fábula.

Instrucciones

1. Lea en forma comprensiva la siguiente fábula de Esopo.

El jardinero y las hortalizas

Un hombre se detuvo cerca de un jardinero que trabajaba con sus legumbres,
Preguntándole por qué unas legumbres crecían lozanas y vigorosas
Y otras flojas y desnutridas.

Porque la tierra -repuso el jardinero- para unos es dedicada madre y para otros descuidada madrastra.

2. A partir de las siguientes preguntas los invito a que en grupos de 3 personas vayan reflexionando sobre su experiencia profesional, asociando la fábula con los conceptos "metodología activa", "recursos didácticos" y "evaluación en el aula"

a. ¿Cómo se relaciona esta fábula con las propias acciones educativas?
b. Si usted fuera el jardinero ¿qué haría para que su "cosecha educativa" dé buenos frutos?.
c. ¿Cómo evalúa su actual proceso de "cosecha educativa"? ¿Qué puede hacer mejor?

Anímate y participa.

José Nelson Alvarez Carvajal
Docente