Refirámonos a los Ambientes Virtuales de Aprendizaje

Actividad: Repasemos sobre los A.V.A.

Propósito: repasar sobre los conceptos relacionados con un AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE (AVA)

Procedimiento:  Retome nuevamente el video y los contenidos propuestos en la agenda virtual No. 6 (haga clic aquí) y con base en ellos procuren responder por equipos de trabajo a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es una AVA?
2. ¿Qué aspectos se debe tener en cuenta para que un AVA se convierta en una relidad?
3. Si se cuenta aisladamente con elementos  como el correo electrónico, las páginas Web y una base de datos confiable ,¿estos podrian conformar un AVA ?
4. ¿Cuál es la estructura básica de un AVA?
5. ¿Quienes son los participante de un AVA?
6. Mencione las fases para la elaboración de un AVA

Para opinar copien las preguntas y en la opción COMENTAR las pegan y las van respondiendo de una vez.

Cordialmente, 

José Nelson Alvarez Carvajal   Euclides Murcia

Docentes

Hablemos sobre el aprendizaje virtual o elearning

Actividad No. 1 Agenda virtual No. 6 Pedagogía de la Virtualidad 

Propósito: reflexionar y proponer de forma crítica y argumentada cómo visualiza y proyecta en su institución educativa un modelo de educación virtual o e-learning

Procedimiento: Teniendo en cuenta los elementos abordados en la agenda virtual 6 en lo que tiene que ver con el primer tema sobre PEDAGOGÍA DE LA VIRTUALIDAD en la presentación general y en la ambientación número 1 procure responder a la siguiente pregunta: 

¿Qué piensas del aprendizaje virtual o elearning y cómo crees tú que pudiéramos implementar esta metodología desde nuestras instituciones educativas? 

Enlace a la ambientación general: 

http://sites.google.com/site/innovaciontic3/pedagogia-en-la-virtualidad-y-ambientes-virtuales-de-aprendizaje

Enlace a la ambientación del primer tema: 

http://sites.google.com/site/innovaciontic3/pedagogia-en-la-virtualidad-y-ambientes-virtuales-de-aprendizaje/pedagogia-en-la-virtualidad

Entonces de forma grupal como hemos venido trabajando los invitamos a que se atrevan a ser prospectivos y a pensar a futuro como visualizan este tipo de procesos de formación.

Anímense y participen.

Cordialmente, 

Euclides Murcia    - José Nelson Alvarez Carvajal

En qué nivel nos encontramos con relación al uso de las TIC

Actividad No. 3 Nivel en uso y apropiación de las TIC

Propósito: Identificar en qué nivel de uso y apropiación de las TIC nos encontramos

Procedimiento: Teniendo en cuenta los seis niveles propuestos por la fundación Eduteka sobre el uso y apropiación de las TIC (Ver cuadro enseguida) proceder a leer con detenimiento y de forma individual procuren responder en qué nivel se encuentra cada uno. 

 

Nivel      Acciones concretas Nivel 1  Preintegración Usa procesador de texto para crear comunicación con los estudiantes  Mantiene bases de datos con información sobre estudiantes Usa hojas de cálculo para registro     y cálculo de calificaciones Consulta Internet para enriquecer sus clases Nivel 2  Instrucción dirigida Usa TICs como herramienta de instrucción: tutoriales, instrucción programada Nivel 3 Integración básica  Usa TICs para mejorar presentación de materiales a los estudiantes: pc, video beam, software educativo (reemplaza al tablero)  El maestro siempre tiene el control de los equipos Nivel 4 Integración Media Agrega TICs a trabajos que los estudiantes ya venían haciendo: pide trabajos en word, demanda uso de enciclopedias, diccionarios, Internet) Nivel 5 Integración avanzada  Trabaja con Aprendizaje por Proyectos: actividades y unidades de cursos que se enfocan en el currículo y se apoyan en las TICs para mejorar el aprendizaje, integra áreas (cumplir con las competencias en tecnología y en las otras asignaturas vinculadas)   Nivel 6  Integración Experta Diseña y emplea Ambientes constructivistas de Aprendizaje enriquecidos por TICs: esos ambientes son activos, constructivos, colaborativos, intencionales, complejos, contextuales, conversacionales y reflexivos Fuente: Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Cali. (Eduteka)

 

 

En tal sentido indique en qué nivel se encuentra y explique con ejemplos las actividades que realiza.

Para responder haga clic en COMENTAR.

 

Interrogantes sobre la INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC

Sesión virtual No. 5

Actividad No. 2 Responder a los cuatro interrogantes de la sección CONTENIDOS sobre la INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC.

Propósito: Reflexionar desde su propia práctica qué entendemos por Integración curricular de las TICs, ¿cuáles son las barreras que nos impiden lograr esa integración y qué etapas o pasos se deberían seguir para lograrlo.

Procedimiento:  

A partir de la presentación denominada Integración Curricular de las TICs reúnete con tus compañeros de equipo  y procuren dar respuesta a las cuatro preguntas que allí se plantean: 1. ¿Qué es y qué no es la integración curricular de las TICs? 2. ¿Dónde y cuándo se produce la integración de las TICs? 3. ¿Cuáles son las barreras de la integración de las TICs? 4. ¿Cuáles son las etapas que se deben seguir para lograr  la integración curricular de las TICs?

Para opinar haga click en COMENTAR al final de esta ventana.

Exploremos las diferentes redes de maestros que existen en el país

 

Tema 2: Conformación de Redes

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:

Actividad No. 1.  Exploremos las diferentes redes de maestros que existen en el país

Propósito:  Conocer y aprender de los proyectos y propuestas colaborativas que se vienen adelantando en el país a través del portal COLOMBIA APRENDE del M.E.N.

Procedimiento: Teniendo en cuenta el portal de COLOMBIA APRENDE y el link http://redes.colombiaaprende.edu.co/redes/course/index.php y después de haberse registrado con su nombre y apellidos, cédula de ciudadanía y correo electrónico el docente podrá inscribirse en alguna de las redes que existen en el país: 

Red de acompañamiento: 

Formación

Entre pares

Programa Intel Educar

A que te cojo ratón

Formarte

Redes temáticas:

Competencias ciudadanas

Competencias laborales

Educación superior

Cuadernos de pedagogía

Licenciatura en inglés

Redes de Gestión:

Gestión

Experiencias significativas

Tutorial

Gestión Portal Educativo 

Pruebas

Gestión Educativa

Ingrese a una o varias de ellas y matricúlese, participe e interactúe con otros docentes de todo el país, antes de finalizar el curso estaremos dando cuenta de lo que hemos aprendido a través de estas redes de maestros.

Para participar con su comentario argumentado sobre lo que ha sido su experiencia haga clic en COMENTARIOS al finalizar de esta ventana.

Tipo de evaluación: formativa

Tiempo de ejecución: I semestre del año 2011.

 

Les comparto las memorias del equipo de rediseño curricular

Hola apreciados docentes, 

En la siguiente presentación podrán acceder a los avances de lo que fue el proceso de REDISEÑO CURRICULAR para el municipio de Pereira.

Lanzamiento oficial de los avances en REDISEÑO CURRICULAR PEREIRA

View more presentations from Nelson Alvarez.

Tutoriales y otras ayudas para los docentes

Hola apreciados amigos 

Los invito a explorar los siguientes enlaces en los que encontrará diferentes recursos gratuitos:

1.) Portales educativos  (Educar, Educared, ColombiaAprende , Eduteka, Renata).

2.) Páginas Web relacionadas con los contenidos temáticos del currículo en cada asignatura

3.) Software educativo (Simulaciones, demostraciones, Jclic, rellenar huecos, relacionar, múltiples respuestas

4.) Cómo utilizar los Postcast Audacity: aprenda a usarlo y a trabajar con audios

5.) Presentaciones temáticas multimedia (power point, hipertextos )

6.) Programas de dibujo editando fotos con Paint

7.) Editores de video (movie maker, hacer un video con Windows Movie Maker

8.) Reconozcamos la plataforma Moodle: Entornos colaborativos CMS/LMS (tipo Moodle con  foros, chats, tareas,)

9.) Video tutorial de cómo crear su correo electrónico Correos electrónicos GMAIL  

10.) Chats, Messenger (mensajería instantánea )

11.) Bitácoras, Weblogs o Blogs
Las  Webquest, o tareas activas (Qué son y cómo funcionan)

(Qué se debe incluir)

12.) Qué son las Wikis  - Google docs

13.) Aplicaciones ofimáticas básicas (procesador de texto: Word; bases de datos access;  hojas de cálculo: excel)

14.) Bibliotecas digitales, Hemerotecas virtuales, Hemeroteca U Javeriana

15.) Software de Animación

16.) Cámaras fotográficas Curso de fotografía digital

¿Qué les pareció?, ¿hubo alguno de su interés?

José Nelson Alvarez Carvajal

Bienvenidos a compartir con los estudiantes de la Especialización en PyDH

Hola apreciados estudiantes de la Especialización en Pedagogía y Desarrollo Humano, 

Para que podamos compartir algunos documentos de interés con nuestros compañeros de clase desde la Memoria Virtual (http://www.4shared.com)

Posteriormente abra su memoria virtual y suba algún archivo interesante que quieran compartir con sus compañeros de clase e invítelos a que les hagan comentarios.

En la opción COMENTARIOS se le desplegará una ventana nueva en la que podrá escribir: su nombre, apellidos, correo electrónico y en la parte inferior podrá incluir su comentario, para ello haga una breve introducción del documento que nos está compartiendo desde su memoria, de lo que veremos en la presentación y posteriormente pegue el enlace obtenido desde 4shared y que ha subido con éxito para que los demás podamos descargar y opinar al respecto.

Anímense y participen con documentos de interés.

Cordialmente, 

José Nelson Alvarez Carvajal
Docente 

Propongamos algunas Normas para trabajar en Foros y Chat

Hola apreciados docentes, 

Propósito: 

Analizar, discutir  y proponer estrategias de conducta y buen comportamiento en diferentes escenarios virtuales como foros y chat.

Procedimiento:

Reúnanse virtualmente con uno o dos compañeros más (utilicen la herramienta de google docs) y después de hacer algunas búsquedas a través de la Web procedan a elaborar una presentación en Power Point en la que propongan al menos un decálogo de cómo debería ser el comportamiento nuestro en:

a. Los chat

b. Los foros

Nota: Pueden apoyarse para este trabajo en el video de la ambientación de esta agenda 1. y en otros documentos consultados.

El documento lo deben subir a su memoria virtual (http://www.4shared.com) y desde allí copiar el enlace y pegarlo en el blog del curso, para ello hagan click en COMENTARIOS.

Las Normas de Netiqueta - comportamiento adecuado en la Red

Hola apreciados amigos

Siguiendo con nuestra propuesta de orientar procesos de formación a través del uso adecuado de las diferentes herramientas infovirtuales queremos traer a la discusión un tema de actualidad y es lo relativo a las NORMAS DE NETIQUETA.

Y al respecto encontramos en la página de Aferve (http://aferve.com/normas-basicas-de-comportamiento-en-la-red/)

Al igual que sucede en la vida donde existen unas normas de urbanidad, en la red también existen unas normas conocidas como Netiquette o Netiqueta (versión hispanizada de Netiquette que procede de la palabra francesa étiquette y de la inglesa net).

El primer documento oficial definiendo las reglas de la netiqueta fué creado en octubre de 1995 con el nombre RFC 1855.

Y él mismo sitio promueve una campaña en favor de la buena redacción y la ortografía 

¿Qué piensan sobre esta campaña?, ¿Qué otras estrategías propondría usted para que en su institución educativa y con sus estudiantes se masifique esta campaña?

Anímate y participa con tus aportes argumentados, recuerda revisar lo que digan de tus intervenciones.

Cordialmente, 

José Nelson Alvarez Carvajal  Euclides Murcia

Docentes

Aquí les comparto algunos de mis gustos musicales

Para los que les gusta la salsa...

Les comparto una selección de temas de Nacho Sanabria, cantante, arreglista y maestro puertoriqueño y de otros artistas de renombre.  Para escuchar y ver los videos deben hacer click en Play

Music Playlist at MixPod.com

Compartamos nuestras guías didácticas

Hola apreciados estudiantes,

Cómo la intención es aprender de lo que están pensando en relación con la forma de cómo orientar procesos utilizando las TICs, los invitamos a que compartan por este medio el enlace a los documentos subidos a su memoria virtual.

Les recuerdo los pasos:

1. Diseñe en power point su estrategia didáctica de clase, organícela de forma lógica y coherente pensando en sus estudiantes.

2. Suba ese archivo a su memoria virtual (http://www.4shared.com) recuerde que allí debe ingresar con su correo y contraseña

3. Cuando suba el archivo obtendrá un enlace o dirección de donde los demás podremos observar

4. Pegue en este foro en la opción COMENTARIOS su vínculo, enlace o dirección web para que los demás puedan opinar sobre él.

Anímate y participa, recuerda que en colectivo podremos comprender y mejorar nuestros procesos.

Cordialmente,

José Nelson Alvarez  - Euclides Murcia

 

Ambientes virtuales de aprendizaje

Los invitamos a ver el siguiente video publicado en Youtube denominado "Ambientes Virtuales de Aprendizaje"

http://www.youtube.com/watch?v=4Cco2IWhI-E&feature=player_embedded

 

Y deje su comentario argumentado en la opción RESPONDER

Aproximaciones a las metodologías didácticas

Hola apreciados docentes del curso de IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICs,

Para dar continuidad a las actividades propias de la 2 sesión virtual queremos invitarlos a participar de forma grupal en torno a la siguiente pregunta:

¿Las Tics como elemento motivador de las practicas pedagógicas , solucionan  por sì solas  la problemática de  aprendizaje de los estudiantes?

Entonces ponte de acuerdo con uno o dos compañeros más y procuren responder de forma argumentada a esta pregunta.

Anímense y participen con sus aportes y comentarios.

Cordialmente,

Euclides Murcia y José Nelson Alvarez
Docentes

 

Opinemos sobre el trabajo de lectura Grupal

Hola apreciados docente,

Con base en los interrogantes formulados en la agenda 1 del sábado 30 de octubre de 2010 en el curso de IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICs:

1. ¿Qué sucede en la conciencia de los estudiantes cuando aprenden?.
2. ¿Qué respuestas o supuestos tienen las diferentes teorías psicológicas o pedagógicas acerca de lo que sucede en las estructuras cognitivas de los aprendices?.
   En consecuencia con esos supuestos,
3. ¿Cómo debe disponerse el aula para los aprendizajes?.
4. ¿Cómo organizar los estudiantes, los muebles y los materiales que han de mediar en el aprendizaje?.
5. ¿Cómo debe ser el clima psicológico y las interacciones comunicativas entre los agentes que participan del proceso de enseñar y aprender?.
6. ¿De que manera deben desarrollarse las actividades en el aula de clase?.
7. ¿Cuál ha de ser el papel de cada uno de los agentes en el proceso de enseñar y aprender?.

Así mismo y relacionando estos conceptos con la formación virtual

¿Cuál es la relevancia y utilidad de los medios de comunicación (TICs) en la enseñanza?,

Entonces cada grupo de trabajo selecciona la lectura que le correspondió y procede a realizarle el análisis y la crítica correspondiente:

El grupo 01 LA ENSEÑANZA UNA APROXIMACIÓN DESDE LA DIDÁCTICA

El grupo 02 Momentos de la enseñanza

El grupo 03 La enseñanza y su relación con el aprendizaje

El grupo 04 Los aportes de Lev Vigostky

El grupo 05 Los aportes de David Ausubel

El grupo 06 Los aportes del constructivismo pedagógico

El grupo 07 La relevancia y utilidad de los medios en la enseñanza

Deben tener como referente las preguntas iniciales y con base en ellas hacer una aproximación desde los documentos, es decir cómo estos autores se aproximan a uno o varios de los interrogantes expuestos anteriormente. 

Para consignar sus aportes grupales por favor hagan click en COMENTARIOS y identifiquen el número del grupo y los integrantes.

Cordialmente, 

Equipo docente

"Visión de los estudiantes Hoy"

Hola apreciados estudiantes del curso de TICs,

Como ambientación de la actividad No. 4 queremos invitarlos a que hagamos una reflexión general en torno a la visión que tienen los estudiantes hoy.

Para acceder al video nuevamente los invitamos a que hagan clic en la ventana siguiente:

 

Anímate, participa y comparte con tus compañeros tus impresiones en torno a este video reflexión.

Para opinar debes hacer clic en COMENTARIOS

Recuerda opinar igualmente de lo que han dejado tus compañeros en el foro.

Cordialmente, 

José Nelson Alvarez    - Euclides Murica
Docentes

Conozcamos el Banco de Proyectos del MEN

Hola apreciados docentes del curso de TICs

Continuando con el tema de buscadores los queremos invitar a que ingresen al portal de Colombia Aprende... 

Ingrese al sitio  http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/channel.html, y haga click en la opción de banco de proyectos.

 

Luego realice una búsqueda sobre proyectos inherentes a la disciplina que usted orienta en su Institución educativa, haga un comentario sobre el proyecto y para ello lo invitamos a que haga click en comentar

Cordialmente,

José Nelson Alvarez Carvajal                      Euclides Murcia

Docentes

Actividad 3 Sobre buscadores

Hola apreciados docentes del curso de TICs

En la tercera actividad de esta sesión virtual de nivelación en TICs, hemos querido invitarlos a que indaguen, busquen en el sitio sugerido http://www.bdcol.org/

Le aparecerá el siguiente cuadro de diálogo en él introduzca los datos de su preferencia...

Realice  las búsquedas para tesis, libros entre otros.

Una vez que hagas el recorrido te invitamos a que opines en este foro, sobre cada uno de los hallazgos que lograste encontrar en las búsquedas.

¿Te pareció fácil, sencillo?, qué otros buscadores conoces?

Comentanos brevemente en la opción COMENTAR al final de esta ventana.

Anímate y participa

José Nelson Alvarez  - Euclides Murcia

Docentes

Tema 2 sobre uso del correo electrónico

Hola apreciados docentes del curso de TICs

Dándole continuidad al proceso de formación virtual en relación con el tema 2 sobre uso del correo electrónico, quisiéramos que respondieras a la siguiente pregunta:

¿Cuáles consideras sean las bondades que nos ofrece actualmente el correo electrónico?

Para opinar debes hacer clic en COMENTARIOS, al final de esta ventana.

Anímate y participa.

José Nelson Alvarez - Euclides Murcia
Docentes

¿Y qué piensas sobre la evolución histórica de la Internet?

Curso: IMPLEMENTACIÓN Y APROPIACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN AL CURRÍCULO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Actividad No. 3 Agenda Virtual No. 1

Actividad No. 3
Haga un comentario sobre la Historia de Internet.

Para opinar después de haber visto los videos sugeridos en  la opción RECURSOS haga click en comentar al final de esta ventana

https://sites.google.com/site/innovaciontics/actividades-navegadores/recursos-navegadores